Esttilo de aprendizagem: a profissão do aluno universitário

Estilo de aprendizagem

A aprendizagem é a capacidade de que quotidianamente necessitamos para responder adequadamente às diferentes solicitações e desafios que  nos colocam  em  interação com o meio.

A aprendizagem vista como ação educativa, tem como finalidade ajudar a desenvolver nos indivíduos as capacidades que os tornem capazes de estabelecer uma relação pessoal com o meio em que vivem (físico e humano), servindo-se para este efeito, das suas estruturas sensório-motoras, cognitivas, afetivas e linguísticas. É um processo dinâmico e ativo, em que os indivíduos não são simples receptores passivos, mas sim processadores ativos da informação. Todos os indivíduos à sua maneira e tendo em conta as suas características pessoais são capazes de “aprender a aprender”, isto é, capazes de encontrar respostas para situações ou problemas apresentados de forma pessoal.

É um processo integrado que provoca uma transformação qualitativa na estrutura mental daquele que aprende.

Os estilos de aprendizagem referem-se a preferências e tendências altamente individualizadas de uma pessoa, que influenciam em sua maneira de aprender um conteúdo.

Conforme Alonso e Gallego (2002), existem quatro estilos definidos: o ativo, o reflexivo, o teórico e o pragmático.

􀀹 estilo ativo: valoriza dados da experiência, entusiasma-se com tarefas novas e é muito ágil;

􀀹 estilo reflexivo: atualiza dados, estuda, reflete e analisa;

􀀹 estilo teórico: é lógico, estabelece teorias, princípios, modelos,

busca a estrutura, sintetiza;

􀀹 estilo pragmático: aplica a idéia e faz experimentos.

 (Obs. Eric, no dia dessa aula eu não estava presente, por isso não tenho como saber qual o meu estilo de aprendizagem que foi feito em aula através do questionário).

Referências:

ALONSO, C. M.; GALLEGO, D. J.; HONEY, P.

Los estilos de aprendizaje:procedimientos de diagnóstico y mejora. Madrid: Mensajero, 2002.